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Kempfert, G. & Rolff, H.-G. (Hrsg.). (2005). Qualität und Evaluation - Ein Leitfaden für Pädagogisches Qualitätsmanagement. Weinheim: Beltz. |
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Dieses Buch kam 1999 heraus und ist seitdem in drei Auflagen erschienen. Es wurde jetzt gründlich überarbeitet und in weiten Teilen neu geschrieben. Die neuen Inhalte betreffen vor allem Tests und Standards, Vergleichsarbeiten und schulinterne Unterrichtsevaluation, reziprokes Feedback und zielorientierte Entwicklung. So sind die Umrisse eines umfassenden und Pädagogischen Modells des Qualitäts-Managements für Schulen entstanden. Dies wird hier PQM genannt. Es eignet sich für alle Schulen aller Schulformen. |
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Aus dem Inhalt: I. Zwei
Linien der Qualitätsentwicklung II. PQM - ein Modell für die Praxis III. Praxisfelder: Alle sind für Qualität
verantwortlich IV. Interne Evaluation V. Evaluation und Entwicklung des Unterrichts VI. Schulevaluation VII. Lernerfolgsfeststellungen VIII. Externe Evaluation muss sein: Konzepte und
Beispiele IX. Einzelne Schritte gehen, aber das Ganze sehen |
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Informationen zum Zeitpunkt der Drucklegung (2005):
Guy Kempfert: Hans-Günter Rolff: |
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ISBN-10: 3-407-25360-5, 3407253605
4., überarbeitete und erweiterte Auflage
Preisangabe des Verlages: 26.90 Euro, 47.90 CHF
Bisher erschienen unter dem Titel: |
Qualitätsmanagement
von Schulen kann auf zweierlei Weise betrieben werden: Von oben und von
unten. Vermutlich ist eine Kombination von beidem das Effektivste. Über
Qualität von oben herrscht eine intensive bildungspolitische Diskussion;
bundes- und landesweite Standards und nationale wie internationale Tests
sind die Stichwörter. Über Qualität von unten gibt es keinen öffentlichen
Diskurs und es ist auch wenig klar, was damit gemeint ist. Deshalb wird in
diesem Buch dargelegt, wie Qualitätsentwicklung von unten, d.h. in der
Einzelschule aussieht und wie sie gelingen kann.
